Austeritatea lui Daniel David (foto) a pus educația pe butuci! O spune Comisia Europeană, care subliniază faptul că acțiunile din 2025 care se referă în special la creșterea normei didactice pentru profesori și la comasarea claselor au adus mari deservicii sistemului de învățământ. Profesorii știau că aceste experimente, pe spinarea lor și a copiilor, vor duce educația într-o zonă sensibilă, dar – ca de fiecare dată – nu i-a ascultat nimeni… Guvernele sunt surde când vine vorba de școală, iar acest fapt se reflectă în calitatea societății care, azi, e vai de mama ei și va continua să fie, dacă decidenții nu pun serios mâna pe educație.
Creșterea normei didactice cu două ore a făcut ca profesori de istorie să predea informatica, profesori de franceză să predea educație tehnologică și exemplele pot continua. Deci elevii s-au trezit că dascălii lor sunt nevoiți să predea discipline pentru care nu au calificare, pentru că altfel le scad salariile.
De asemenea, comasarea claselor (practicată mai ales în mediul rural, la gimnaziu) a făcut să scadă calitatea actului didactic, de vreme ce elevi de clasa a V-a studiau în același timp și în aceeași clasă cu elevi de clasa a VIII-a. Și nebunia va continua și în anul școlar 2026-2027, dacă viitorul ministru al Educației nu va lua măsuri pentru a oferi copiilor condiții egale de a învăța.
Miercuri, 3 iunie, Comisia Europeană a transmis, în Raportul de țară pentru România 2026, că măsurile de reducere a cheltuielilor luate în 2025 de Guvernul Bolojan prin Legea 141/2025 au afectat negativ condițiile de muncă ale profesorilor, chiar dacă salariile acestora au crescut în 2023 și 2024.
„În pofida creșterilor salariale din 2023 și 2024, măsurile de reducere a costurilor luate în 2025, precum creșterea efectivelor claselor, creșterea normei didactice, reorganizarea și comasarea școlilor și impunerea înghețării salariilor, au afectat negativ condițiile de muncă ale profesorilor”, scrie Comisia Europeană în raportul dedicat României, în cadrul Semestrului European.
