Dorica Boltașu, profesoară la Colegiul Național „Iulia Hasdeu” din București, a vorbit, la emisiunea InfoEdu, despre generațiile de azi și despre industria meditațiilor. Noile dispozitive electronice îi captează atât de mult pe copii și pe tineri încât aceștia nu mai sunt atrași să studieze singuri.
„Sinceră să fiu, la română fac copiii meditații, din câte știu, și cei de clasa a VIII-a, și cei mari, deși acum sunt variante, sunt pregătiri și ar putea să nu facă. Ar putea să învețe singuri. La română, cel puțin, nu mai este atât de greu. Nu învață constant. Asta este o problemă. A doua problemă este că nu mai învață singuri. Sunt niște generații puțin dispuse la efort, distrase de tot felul de dispozitive. Și atunci, pur și simplu, chiar dacă ar putea (să învețe singuri – n.red), preferă să aibă un meditator, dacă mami și tati plătesc.
În al doilea rând, așa cum reiese și din studiu, din păcate, nu fac meditații cei care chiar ar avea nevoie. Acolo ar fi nevoie de ore remediale, ar fi nevoie de lucru în plus cu copiii, pentru că sunt multiple cauze care duc la meditații: 1 – părinții uneori să aibă conștiința împăcată: „vine bacul, hai să-l dau, ca să facă în plus”, chiar dacă el poate n-ar avea nevoie.
2 – cum spuneam, nu învață singuri și, pe de altă parte, evident, ocuparea timpului. Sunt familii care preferă să ocupe copilul, sunt școli de meditații, nu știu dacă ați văzut, în București s-au umplut de școli de meditații care fac cu tot felul de oameni, cu studenți, cu profesori care sunt la început sau care au făcut una din facultățile universității și acum nu lucrează în învățământ, dar fac meditații și pot fi foarte buni. (…)”, a spus profesoara, potrivit Edupedu.ro.
