Școala din mediul rural este o mare problemă în România – realitate pe care o cunosc toți miniștrii care s-au perindat la cârma Educației. Și totuși, școala de la țară a rămas doar o Cenușăreasă care n-a ajuns niciodată la bal. An de an, rezultatele la Evaluarea Națională au fost slabe în rural și fiecare ministru a promis că va schimba datele problemei. Azi, ministrul Daniel David, care nu are nume bun printre profesori, promite că va îmbunătăți educația la școlile din comune.
Aproape 33% din copiii pe care îi avem în şcoală învaţă în mediul rural
În Argeș, anul școlar 2025-2026 a debutat cu tensiuni în rândul profesorilor care s-au trezit cu clase de simultan la gimnaziu, deși în anii trecuți aveau simultan numai la clasele primare. Pe Valea Râului Doamnei, majoritatea școlilor se află în această situație, după măsurile de austeritate care au afectat și Educația. Iar situația se regăsește și în alte localități argeșene. Deci școlile din mediul rural au ajuns mai rău decât erau.
Și Ministrul Daniel David vine cu explicații care ar salva sistemul. Dacă nu cumva toate acestea nu sunt doar vorbe:
„Trebuie regândit învăţământul rural, fiindcă e păcat să spui că dacă porneşti din învăţământul rural porneşti din start cu dezavantaj. De noi depinde să-l reorganizăm şi asta încerc să fac. Aproape 33% din copiii pe care îi avem în şcoală învaţă în mediul rural.
Şcolile din mediul rural au lumini şi umbre, ca tot sistemul nostru. Unele funcţionează foarte bine, altele, foarte prost. Şi cu siguranţă va trebui să gândim o reorganizare a învăţământului în mediul rural”, a declarat Daniel David, potrivit Puterea.ro.
Ministrul Educației s-a gândit că școli puternice ar putea lua sub aripa lor școli vulnerabile, adică profesori din școli cu rezultate bune ar putea veghea la buna desfășurare a activităților în școala mai puțin performantă.
„Un alt model poate să fie un model – pe care îl voi pune în dezbatere publică, vă anunţ în premieră, azi sau mâine – în care să ai o şcoală mentor, o şcoală cu performanţe bune, la evaluare naţională, bacalaureat, cu o şcoală care nu are încă performanţe bune, deci o şcoală mentor cu o şcoală mentorată, astfel încât profesorii din şcoala mentor să se poată implica în activităţile din şcoala mentorată, probabil că într-o variantă online, schimburi de experienţă, unele cursuri la comun. Ideea este să oferi un cadru şcolii mentorate în care poate învăţa din seturi de bune practici”, a explicat ministrul, potrivit sursei citate.
