Săptămâna trecută am stat de vorbă cu fostul deputat de Argeș, Nicolae Georgescu, care, actualmente,este director al Școlii Gimnaziale ”Tudor Vladimirescu”, din cartierul piteștean cu același nume. Nu mai face parte din politica mare, dar se bucură de activitatea didactică, precum și de cea de director. Este alături de profesori, caută succesul pentru elevi și consideră că educația merită respectată la adevărata valoare.
Doar că ne aflăm chiar într-o perioadă în care sistemul de învățământ este supus unor schimbări greu de acceptat și de urmat. Austeritatea lovește greu și în școala românească, iar urmările se vor vedea în societatea de mâine. Dascălii și elevii costă prea mult, iar statul e prea sărac să-și mai respecte drumul spre viitor.
În materialul de față, am căutat răspunsuri la o serie de întrebări legate de transformările și incertitudinile pe care le traversează sistemul de educație, iar Nicolae Georgescu ne-a răspuns la toate curiozitățile pe care le au – cu siguranță – și cititorii noștri.
# Educația a devenit o mare provocare date fiind măsurile de austeritate pe care și le-a asumat Guvernul. Sunteți director de școală, cum vedeți situația?
– Astăzi, provocările din Educație sunt scoase pe tapet, dar devin schimbări palpabile. În general, azi, Educația este privită ca o industrie, se vrea a fi productivă. Și nu este ușor, mai ales după o perioadă în care ne-am străduit să aducem remunerația profesorilor la un standard, spun eu că se ajunsese la un echilibru. Discursul că educația e cauză a deficitului, eu nu mi-l însușesc.
# Credeți că noile măsuri sunt o bătaie de joc la adresa profesorilor?
– Mă feresc să am perspectiva aceasta. Spun însă că guvernanții privesc educația ca pe o industrie. Dar vom culege roadele măsurilor pe care le luăm. Vom avea o resursă umană mai bine sau mai prost pregătită, în funcțiile de deciziile pe care le adoptăm. Cum spunea Spiru Haret: ”Cum e astăzi școala, va fi mâine țara”.
# Care ar fi rezolvarea?
– Eu am o altă perspectivă. Când vrei să schimbi ceva, cei pentru care pregătești schimbarea trebuie să fie partenerii tăi. Trebuie să comunici foarte bine, să te consulți cu ei, să ai argumente. Atunci îți livrează un feed-back, iar rezultatele bune se vor vedea. Schimbarea nu se va întâmpla azi, dar va avea efecte bune.
# În educație vor fi mai puțini profesori la plata cu ora, pentru a se face economie. Cum vedeți situația?
– Plata cu ora e un calcul simplu. Cifrele sunt seci, sunt reci, dar la momentul acesta o oră reprezintă o jumătate din cât ne-ar costa dacă aveam un profesor angajat. Cei care predau la plata cu ora sunt suplinitori sau profesori pensionari, dar – atenție! – sunt calificați. Cu măsuri de austeritate ajungi să ai la catedră oameni necalificați.
# Și totuși, ce facem cu schimbările? E nevoie de ele în educație?
– Sunt de acord că trebuie să schimbăm anumite lucruri. Eu sunt adeptul schimbării permante, dar ce facem? Am o opinie, cred că problema cea mai mare este legată de zona din care ne vin miniștrii. Oamenii care sunt numiți în fruntea Ministerului Educației vin din sistemul universitar și nu cunosc specificitatea din preuniversitar: ce înseamnă dinamica natalității, organizarea din școli, încadrarea profesorilor. Neavând această experziză, e dificil de luat deciziile cele mai bune. Eu nu mă îndoiesc de calitățile ministrului Daniel David. Are o activitate academică impresionantă, e recunoscut și la nivel internațional, dar preuniversitarul funcționează cu totul altfel.
# Ce ați fi făcut dacă ați fi fost în locul ministrului Educației?
– Mi-aș fi selectat 50 din cei mai buni directori de școli. Avem în Argeș directori foarte bine care se adaptează, care găsesc soluții acolo unde guvernanții nu găsesc. Și cu acești oameni foarte buni aș fi pregătit o reformă pe care s-o înțeleagă și să o accepte și cadrele didactice. O reformă care să se plieze, real, pe nevoile sistemului de educație.
