# Elevii rămân cobaii unor miniștri obsedați de a reinventa roata la fiecare mandat?
Sistemul de educație din România se pregătește pentru un nou episod din serialul experimentelor pe elevi. Proaspăt instalat în funcție, ministrul delegat pentru învățământ preuniversitar, Sorin Ionescu, a descoperit brusc că Evaluarea Națională de la clasa a VIII-a „nu este cea mai onestă formă de evaluare” și a anunțat că vrea să regândească totul. Bine, bine, și ilustrul Daniel David spunea tot cam același lucru acum ceva timp, deci schema nu e chiar așa de nouă…
Schimbările ar putea viza elevii care acum sunt în clasele primare
„Evaluarea Națională, modul în care ea funcționează în momentul de față, nu este cea mai onestă formă de evaluare a cunoștințelor, competențelor și capacităților unui elev. Dintr-o paletă largă, evaluăm doar la două discipline din 4 ani de învățământ, evaluăm totul în 2 zile”, a explicat Sorin Ionescu într-un interviu pentru TVR Info.
Nemulțumit că destinul școlar al unui copil se decide în numai două zile și pe baza a doar două discipline, oficialul promite să aducă la masă o armată de specialiști pentru a schimba regulile jocului.
Se repetă, astfel, un blestem istoric: Ministerul Educației a fost măcinat de zeci de miniștri de la Revoluție încoace, iar fiecare dintre ei a ținut morțiș să își lase amprenta, să șteargă ce a făcut predecesorul și să aducă ceva nou. Această obsesie pentru reforme făcute de multe ori pe genunchi a transformat școala românească într-un șantier continuu. Ironia face ca însuși Ionescu să recunoască instabilitatea cronică a fotoliului pe care îl ocupă, admițând cu seninătate că miniștrii educației rezistă în medie doar un an, iar unii analiști îi prognozează un mandat chiar mai scurt. Deci? Cu toate acestea, urgența de a experimenta pe spatele viitoarelor generații pare să primeze în fața nevoii de stabilitate.
Așadar, ministerul reîncălzește propuneri mai vechi din sertarele predecesorilor, care au și fost aplicate, dar la care s-a renunțat la un moment dat. Sorin Ionescu a menționat că agreează ideea profesorului Mircea Miclea privind introducerea unor teze naționale pe parcursul anului școlar, dar și conceptul promovat de Sorin Costreie, noul ministru al Educației, referitor la examene interdisciplinare, împărțite între științe exacte și umaniste.
Deși scopul declarat este transformarea examenului într-un portofoliu complex și diluarea presiunii psihologice asupra elevilor, dar măsura riscă să prelungească stresul examinării pe parcursul mai multor luni.
Deși ministrul dă asigurări că elevii care se află acum în clasele V-VIII nu vor fi cobai, deoarece nu își dorește ca un nou șef la Educație „să șteargă cu buretele tot și să vină cu un nou adevăr”, promisiunile sale pentru viitor rămân la fel de nesigure.
Generațiile din ciclul primar sunt deja luate în vizor, iar actualii elevi de clasa a IV-a ar putea deveni primele ”victime” ale acestei reforme.
P.S.: Noul Guvern condus de premierul Luca Niculescu are, la Ministerul Educației, doi miniștri: Sorin Costreie și Sorin Ionescu, cel din urmă fiind ministru delegat pentru sistemul preuniversitar. După atâția ani cu miniștri veniți din mediul academic, iată că avem un ministru care ar trebui să înțeleagă și multele nevoi și probleme ale preșcolarilor și elevilor, dar și ale profesorilor care le sunt alături acestor copii…
