Ce facem cu educația din România și cu decalajul care există între copiii care învață în mediul rual și cei care învață în urban? Unii specialiști vorbesc de șanse egale, alții sunt mai pesimiști. Consiliera premierului Ilie Bolojan, Luciana Antoci, a declarat pentru Edupedu.ro că sistemul nu reușește să aducă, la sate, profesori care performează la oraș. În general, visul fiecărui profesor este să aibă post la o școală din oraș, nu la vreo școală rătăcită prin nu știu ce comună. Și realitatea arată că elevii din mediul rural sunt vitregiți de o pregătire serioasă. Există și excepții, desigur.
„Cei mai mulți dintre copiii care au nevoie de sprijin și sunt în prag de părăsire timpurie a școlii sau de abandon școlar se află, fără îndoială, în mediul rural. Doar că noi, de 35 de ani încoace, nu găsim o formulă de a-i motiva pe cei mai buni profesori să meargă în mediul rural și să găsească acolo soluții pentru a salva acești copii care, de altfel, ar putea să se transforme într-un capital uman foarte valoros pentru România anilor următori”, a explicat Luciana Antoci., potrivit sursei citate.
Ca o ironie, anul trecut, premierul Ilie Bolojan a amânat pentru anul școlar 2026-2027 acordarea primei de instalare pentru profesorii care se titularizează la școli din mediul rural. Bașca indemnizația a fost redusă de la 5 la 1 salariu minim pe economie.
Deci, total lipsiți de motivație financiară, ce i-ar putea convinge pe dascăli să predea la școli de la țară? Doar vorbele bine intenționate? De vorbe sunt sătui toți profesorii…
